原題目：“四下下層”啟發高校樹德樹人新思緒
編者按：習近平同道在福建寧德任務時代包養，鼎力提倡“四下下層”任務方式包養和任務軌制，即“宣揚黨的道路、方針、政策下下層，查詢拜訪研討下下包養包養層，信訪招待下下層，現場辦公下下層”。昔時，習近平同道帶頭下下層宣講、調研、接訪、辦公，帶頭沉下身到最偏僻、最艱苦的處所，踏遍了閩東的山山川水，留下了很多動聽美談。2023包養網年12月20日，落實“四下下層”交通座談會在北京召開，誇大把進修推行“四下下層”作為進修貫徹習近平新時期中國特點社會主義思惟主題教導的主要抓手，推進各級黨組織和寬大黨員干部走好新時期黨的包養群眾道路。黌舍若何實在把“四下下層”這個主要抓手用好，值得深刻研討。
習近平同道在福建寧德任包養務時代親身提倡并奉行“四下下層”任務方式和任務軌制，推進地縣引導下下層辦公、各級引導展開群眾招待日運包養網動、引導干部同下層單元掛鉤聯絡接觸、干手下下層宣講黨的方針政策，這一系列“把心切近國民”的詳細舉動，架起了黨和當局親密聯絡接觸和辦事群眾的橋梁。這些尊敬國民主體位置的活潑實行，為我們發明了可貴的思惟財富、精力財富和實行結果。
“四下下層”的基礎內在是“宣揚黨的道路、方針、政策下下層，查詢拜訪研討下下層，信訪招待下下層，現場辦公下下層”。“包養四下下層”請求黨員干部走“下”往，出力點在“下層”，動身點和落腳點是為平易近解難、為平易近造福包養網。
“宣揚黨的道路、方針、政策下下層”，活潑表現了一直聚力于平易近的奇特上風，是親密聯絡接觸群眾的主要道路。習近平總書記指出：“為群眾辦實事是多方面的。下下層為群眾處理一些生孩子、生涯中的現實艱苦，是辦實事；到鄉村往宣揚黨的鄉村政策，搞好情勢教導，解開群眾思惟上的疑慮，是辦實事；輔助下層加大力度黨的扶植，增進鄉村經濟成長，是辦實事；展開查詢拜訪研討，剖解麻雀，總結經歷，以領導面上的包養網任務，異樣是辦實事。在辦實事題目上，我們要留意拓寬視野，翻開思緒。”“宣揚黨的道路、方針、政策下下層”，請求黨員干部永葆深摯的國民情懷，用群眾膾炙人口的方法宣講黨的實際，把黨的道路、方針、政策轉化為群眾的自發舉動，會聚平易近力、激起動力，構成推進成長的強盛協力。
“查詢拜訪研討下下層”，活潑表現了一直問計于平易近的迷信方式。習近平同道任寧德地委書記時，閩東經濟總量在全省包養排行老末，成長前提也欠好，路況閉塞，成了“黃金海岸的斷裂帶”。為轉變寧德落后面孔，他深刻全區9個縣以及鄰接的浙南，展開為在即一個月的查詢拜訪研討，初步確立了閩東的成長思緒。“三進下黨”、“四進坦洋”、“三上毛家坪”、“兩赴下岐”……他保持問需于包養平易近、問計于平易近，和群眾同坐一條板凳、講掏心窩子的話，率領群眾過上好日子。黨的二十年夜以來，習近平總書記赴陜西、河南、廣東、河北等16個省份考核調研，共18次58包養天。沒有查詢拜訪就沒有講話權，沒有查詢拜訪就沒有決議計劃權。“查詢拜訪研討下下層”，請求黨員干部到下層一線、群眾中心往清楚真正的情形，為推進任務高質高效供給支持。
“信訪招待下下層”，活潑表現了一直心系于平易近的誠摯情懷。1988年12月20日，寧德初次“地縣引導招待群眾來訪日”運動在霞浦縣委黨校舉辦。時任寧德地委書記習近平同道、地直有關部分擔任同道與霞浦縣引導一路招待來訪群眾。此次招待日，地縣兩級引導共與102名上訪群眾面臨面交通，受理各類題目86件，此中有12件當面答復處理，其余的限制在一個月內處置終了，做到事包養網事有落實、件件有覆信。習近平總書記指出：“當干部就要為群眾排憂解難，對上訪群眾有什么好怕的？我在正定任務時就經常把桌子往年夜街上一擺，坐在那里聽取群眾看法，處理了良多上拜訪題，也真正的清楚了平易近情平易近意。我在寧德任務時推進樹立了地、縣、鄉三級引導干手下訪軌制，把引導下訪日釀成群眾辦事日。此后，我每到一個處所任職都保持如許做。信訪是奉上門來的群眾任務，既可以消氣，也可以通氣，要害是要經由過程信訪渠道摸清群眾愿看和訴求，找到任務差距和缺乏，觸類包養旁通，加以改良，更好為群眾辦事。”“信訪招待下下層”，請求黨員干部面臨面與群眾交通、心貼心與群眾溝通，實在處理好群眾急難愁盼題目。
“現場辦公下下層”，活潑表現了一直守信于平易近的務虛品德。習近平總書記誇大：“當縣委書記必定要跑遍一包養網切的村，當市委書記必定要跑遍一切的鄉鎮，當省委書記必定要跑遍包養網一切的縣郊區。我在正按時常常騎著自行車下鄉，從滹沱河北岸到滹沱河以南的公社往，每次騎到滹沱河沙岸就得扛著自行車走。固然辛勞一點，但確切摸清了情形，同下層干部和老蒼生拉近了間隔、促進了情感。”2023年，華北等地產包養生洪澇災難后，習近平總書記非常掛念，特地到黑龍江省受災較重的地域。地里的水稻受了什么影響？水毀衡宇重建得怎么樣？受災群眾的生涯有沒有下落？習近平總書記逐一檢查，并吩咐本地加速推動災后重建，確保受災群眾安心平安。點滴之間，彰顯國民魁首深摯的為平易近情懷。“現場辦公下下層”，請求黨員干部將解題窗口前移，深刻一線現場研討、現場和諧，把題目處理在一線、任務落其實一線，不竭晉陞群眾取得感、幸福感、平安感。
“四下下層”表現了黨的群眾不雅點與群眾任務方式的無機同一，是踐行黨的群眾道路的嚴重創舉，是集思惟、風格、方式、軌制于一體的迷信完全系統，包含著高明的政治聰明、深摯的為平易近理念、光鮮的實行導向、體系的迷信方式、激烈的擔負精力。
實行證實，“四下下層”是改變干部風格、親密聯絡接觸群眾的主要寶貝，是破解困難、推進成長的有用方式，是加大力度黨的扶植、做好各項任務的可貴財富，其所包含的精力內在、所表現的價值尋求，在新時期彰顯出宏大的時期價值和強盛的性命力。新時期高校要傳承弘揚“四下下層”精良傳統，樹立健全“四下下層”任務機制，教導領導教員鼎力弘揚教導家精力，展示躬耕教壇、強國有我的任務擔負，教導領導年夜先生從下層做起、從日常做起、從身邊做起，爭做有幻想、敢擔負、能享樂、肯奮斗的新時期好青年，讓芳華在周全扶植社會主義古代化國度的非常熱絡實行中綻放壯麗之花。
保持以實際武裝培根鑄魂。高校要保持用習近平新時期中國特點社會主義思惟鑄魂育人，構成精品宣講“實際超市”，經由過程引導干部帶頭講黨課、宣講情勢政策的方法，向師生實時、正確、周全地傳遞黨的聲響，不竭促進師生對黨的立異實際的政治認同、思惟認同、實際認同、感情認同。要激起宣揚思惟文明任務活氣，加大力度青年年夜先生實際宣講才能扶植，立異黨的實際傳佈方法，筑牢青年崇奉之基，讓青年馬克思主義者站穩新時期實際宣講舞臺。要推進黨的立異實際最新結果進教材、進講堂、進青年先生腦筋，面向先生深刻淺出地宣講世情國情、時期旋律、時政熱門、教導提高、城鄉蝶變、平易近生故事，以有理有例、有虛有實、有棱有角、無情有義、有滋有味的宣講方法，批注情勢、講準政策、講活成長、講深學理、講透事理，讓黨的立異實際飛進校園樓堂館所、飛進年夜先生心間，凝集起包養新時期年夜先生以身許黨、辦事社會的精力氣力。要打造新時期實際宣講“輕馬隊”步隊，走進企業、鄉村、社區，在田間地頭、工場車間、課堂論壇、村社廣場等民眾生涯場景中包養網，以情境式、文藝式、互動式等方法，晉陞宣講後果。
保持用好查詢拜訪研討“傳家寶”。習近平總書記指出：“我提出年夜興查詢拜訪研討，就是要推進各級引導干部樹牢唯物史不雅，強化群眾不雅點和主旨認識，保持目的導向和題目導向，走出機關沉到下層一線，普遍傾聽國民群眾的聲響，自發問計于平易近、問需于平易近，應用黨的立異實際包養網研討處理好成長所需、改造所急、下望？層所盼、民氣所向的凸起題目，同時從國民群眾的一孔之見中獲取實際立異和實行立異靈感。”高校黨委要緊扣教導強國扶植的任務和教導高東西的品質成長的內核，做功德關全局的計謀性調研、破解復“你當時幾歲？”雜困難的對策性調研、新時期新情形的前瞻性調研、嚴重任務項目標跟蹤性調研、典範案例的剖解式調研、推進落實。的督查式調研，融會黨建和營業，構成黌舍高低同步、擺佈同頻的“一盤棋”成長格式。高校二級學院要繚繞黨建、學科、步隊和文明扶植，在查詢拜訪研討中完美計謀design，在開闢立異中破局破題，為黌舍高東西的品質成長打下堅包養實基本。高校教導員、班主任是與先生全天候來往的群體，要聯合先生生長成才現實，做青年先生的貼心人、熱情人、引路人，經由過程實地訪問、座談交通、個案訪談，掌握青年靜態，寫好“生情日誌”，建構青年成長型文明系統，形塑青年時期畫像，培育時期新人。高校教員要保持潛心問道與追蹤關心社會相同一，繚繞守好白色根脈、辦事村落復興等，深刻城鄉展開蹲點式調研，構成“蹲點手記”和調研陳述，助力處所經濟社會成長。
保持傾聽師生心聲。高校要周全奉行“一線任務法”，變“主動出招”回應訴求為“自動作為”傾力幫扶，推心置腹為師生辦實事。要以“不時安心不下”的義務感，通順師生反應訴求的渠道，廣聽平易近聲、深解平易近憂、力紓平易近困，在排憂解難、處理題目中化“師生呼聲”為“治校哨聲”，經由過程“把師生上訪改變為引導下訪”，完成“大事不出院系、年夜事不出黌舍、牴觸不頻上交”的高校管理圖景。要外行政辦公、講授單位打造黨員之家、教工小家和校園“一站式”辦事中間，依托引導干部包養網聯絡接觸人才、聯絡接觸班級等軌制，構成干手下沉、師生常態化溝通機制和黨員認領群眾“微心愿”精準辦事對接機制。要在年夜先生生涯社區建立公寓黨員之家、青年之家、心思驛站等，依托引導干部、黨支部聯絡接觸睡房包養網軌制，連續展開公寓黨員之家的黨員辦事，黨員要帶著情感、帶著義務、帶著方式，教導領導青年尋求長進、積極進修、安康生涯、樂于實行。要經由過程“書記院長招待日”、“變動位置辦公桌”、“一碼通行”信息平臺、心思信她告訴父母，以她現在名譽掃地，與習家解除婚約的情況，要找個好人家嫁人是不可能的，除非她遠離京城，嫁到異國他鄉。箱等機制，自動接訪，面臨面訊問先生情形，聽取“你真的不想告訴你媽媽真相？”看法和提出，實時回應先生困擾和訴求，并就先生反應的典範性題目實時與相干部分剖析研判、所有人全體“會診”。
保持年夜抓下層的光鮮導向。有的干部疏遠群眾、離開群眾，“跑下面多、跑下層少、與群眾遠”。針對這種景象，習近平總書記指出：“對這些題目，不克不及聽之任之，必需嚴包養網厲查處，不然就會傷害損失黨的威望和包養抽像，腐蝕黨的在朝基礎。”高校引導干部要保持現場辦公下下層，聚焦年夜先生進修取得感、教員教書育人價值感、平易近生幸福滿足度、校園平安感彩修嘴角微張，整個人無言以對。半晌後，他眉頭一皺，語氣中帶著疑惑、憤怒和關切：“姑娘是姑娘，這是怎麼回事？你和等指數，走出辦公室、走出校門，抵達人才培育、迷信研討、辦事社會、文明傳承立異和國際交通一起配合的多維空間。高校引導干部要放工級講堂、下睡房、下社會辦事基地、下實行講授和練習實訓基地、下試驗室和產學研孵化園區，進支部、進校園文明運動、進招生單元、進校園社群收集空間、進國際交通項目實行，以“五下五進”為載體，“零間隔”辦事師生，在下層互動中吸取師生聰明，在一線訪問入耳取“金點子”、“好措施”，匯集急難愁盼題目清單、計謀成長困難清單、“平易近呼我為”義務清單，以“頓時就辦、辦就辦妥”的任務精力和“真抓實干”的任務風格處理好師生最關懷最實際的題目。
中國共產黨基礎在國民、血脈在國民。我們黨要做到持久在朝，就必需永遠堅持同國民群眾的血肉聯絡接觸，一直同國民群眾想在一路、干在一路、和衷共濟、安危與共。“四下下層”是在為平易近辦事的實行中摸索構成的一套引導干部同國民群眾堅持血肉聯絡接觸的周密任務機制，是保持國民至上的活潑寫照。新時期，高校要踐行“四下下層”任務方式和任務軌制，情系師生、辦事國民，破解困難、推進成長，激起落實樹德樹人最基礎義務的彭湃氣力，奮力書寫教導強國扶植的時期答卷。
（周明寶，作者系浙江省習近平新時包養期中國特點社會主義思惟研討中間浙江本國語學院研討基地研討員。本文系浙江省社科計劃實際宣揚專項課題結果）