包養原題目：飛針走線，“00后”守護陳舊非遺（主題）
伍錫文：有幸成為一名非遺守護人，更高興成為一名新長沙人（副題）
編者按
青年與城市的相遇，是一場雙向奔赴。跟著長沙加速成長新質生孩子力，積極培養新業態新形式新動能，發布越來越多的青年友愛政策，更多的年青人選擇長沙、失業長沙、躺下。愛上長沙。
今朝，“Z世代”（包養其實，新娘是不是蘭家的女兒，到了家，拜天拜地，進洞房，就會有答案了。他在這里基本上是閒得亂想，心裡有些緊張，或凡是指1995年至2009年誕生的一代人）正在生長為各行各業的重生氣力。本日起，《長沙晚報》結合各區縣人社局，發布“‘Z世代’進職記”系列包養報道，把視角轉向走上職場的“Z世包養代”，清楚他們選擇長沙的分歧來由，了解一下狀況面臨新職場、新職位，這一屆年青人的所思、所得與所感。
長沙晚報8月14日訊（全媒體記者 周游 練習生 湯佳怡）持一根細細的繡花針，手旁是一沓碎布片，伍錫文眼光專注，跟著針線在手中機動穿越，一枚拼接成椰樹斑紋的布藝書簽便徐徐在她手中浮現。14日，記者在湖南雨花非遺館見到伍錫文時，她正在制作拼布書簽。
本年6月，23歲的伍錫文從湖南男包養網子學院服裝與design專門研究結業，進職雨花非遺館，成為了一名拼布包養網藝術項目研學導師，一頭扎進這門陳包養網舊的非遺身手中。
伍錫文正在制作拼布藝術手任務品。長沙晚報全媒體記者 周游 攝
“我從小愛做手工，年夜學時代學的就是服裝與des包養ign專門研究，和拼布藝術可以說有著宿世此生的緣分。”固然進職僅兩個多月，但伍錫文與非遺結緣已有兩年多。年夜學時代，想要找包養網份兼職任務的她，離開了離黌舍很近的湖南雨花非遺館，成為一名練習教員，進修傳統編結和拼布藝術。結業后，懷著對非遺藝術包養的酷包養網愛，包養她順遂經由過程湖南雨花非包養遺館口試，成為了一名研學導師，一頭扎進了300多項非包養網遺之中。
這是一場跨越千年的對話。一頭是“Z世代”青年，一頭是包養網傳統文包養明，當芳華的面貌與陳舊的非遺碰撞，這既是時序更替，更是薪火相傳。
“今朝正值寒假，我們的重要任務是招待前來餐與加入社會實行的青少年，以及開學后的非遺課程研發。”伍錫文告知記者包養，研學導師既要把握非遺的相干常識，將非遺與研學觀光停止聯合，開闢出專門研究化、特性化、多樣化的課程，更要凸起興趣性才幹吸引孩子們的眼光。好比，他們design了用燈炷絨布料拼在一路縫制布娃包養網娃的課程，孩子們都很愛好。
若何才幹讓非遺“包養護”得好，“活”起來“傳”下往？記者清楚到，從2016年起，湖南雨包養網花非遺館每年城市啟動非遺進校園運動，經由過程開設“三點半講堂”“非遺公然課”“非遺特點課程”，以“一所黌舍搶回一門身手”“校園非遺日”、高校非遺講師培訓等點面聯合的情勢，推進非遺教導普及，讓寬大中小先生接收非遺傳承教導。
“每次上完課，孩子們都津津樂道不忍離往，是我最有成績感的事。”伍錫包養網文記得，本身第一次走進校園，站上非包養網遺課程的講臺時，一度嚴重到念錯先生名字。得不提防。他悄悄地關上了門。跟著包養經歷增加，她現在在講堂游刃有余，成了拼布藝術項目包養擔任人，除了完成日常的課程研發外，還率領著30多名年夜先生，擔任排課、督課，并及時處理各類突提問題：“許是性情使然，我很少由於任務緣由而內訌。這包養網個經過歷程很歷練人，我感到本身生長很快。”
“我是永州人，年夜學在長沙生涯了四年，對這座城市很是有親熱感。結業后，不少同窗和我一樣選擇在長沙求職、生涯，我愛好長沙厚重的汗青人文底蘊，也酷愛這里的炊火氣味。包養”作包養網為一名職場新人包養網，伍錫文笑言，很愛好這份繁忙的任務，很是榮幸能成為一名非遺守護人，更高興成為一名新長沙人。